效應

 ～ 10/30/2020 ～

弟弟的小組英文課，老師準備了一片短文，問說：「你們想要自行閱讀？還是大家一起讀？」媽媽以為害羞的弟弟會說要自己讀，沒想到弟弟竟是第一個回答說：「Read Together!」老師好像沒有預警到會有這種答案，因為只剩下4分鐘的小組時間，便抓來他 favorite 的同學 Emma 問：「Emma， what do you think？」沒想到 Emma 同樣也回答說：「Read Together！」，老師繼續問，大夥都是同樣的「Read Together！」老師只好建議說：「I will still post the article on the Pearson account for you, as we have only 4 minutes left, I will encourage you to go read it yourself during the break time！」

這種就是同學之間起了共鳴的效應作用吧！