今天下午, 趕了兩場圖書館的活動, 才發現, 媽媽真的很拚, 為了銜接兩家不同圖書館的活動, 更是絞盡腦汁!
媽媽安排兩個寶貝在第一場活動結束後, 在車上先吃便當. 囑咐爸爸放工後, 自己先回家吃飯. 等媽媽和寶貝們完成了第一場活動, 便趕回家接他, 改由他開車, 輪到媽媽在車上吃便當, 那樣就可以趕上第二場的活動, 而大家也不會餓肚子.
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～～ 第一場 ～～
~ OU Lynx Academy: Galileo's World - 4:30PM - 5:30PM ~
圖書館請了 Oklahoma University (OU) 的大學生來給小朋友們講解.
義大利猞猁之眼國家科學院 (The Academy of the Lynx) 是在 1603 年
成立的. 學院取名 "猞猁之眼", 是因為他們覺得猞猁, 具有敏銳的洞察力,
可以看見人們所看不見的東西. 這也象徵著人類對科技的探索精神, 會
毫不懈怠, 精進努力. 今天要研究的對象就是
伽利略·伽利莱 (Galileo Galilei).
伽利略是義大利物理學家, 數學家, 天文學家, 以及哲學家.
他也是科學革命中重要的人物. 他改進了望遠鏡. 以前的人,
利用望眼鏡來窺探敵方的狀況, 反之, 伽利略卻用它來觀察
天空, 進而改造.
OU 學生帶來了一些物品, 例如地球儀, 望遠鏡, 用太陽和
月亮來計算時間的儀器, 算盤等給小朋友看.
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~ 開場白，OU 學生要小朋們回答自己喜歡的科目．
如果聽到自己喜歡科目，就把手舉高，如果
只有一點點喜歡，就把手舉矮矮的 ～
第一個問題就是：
＂Do you like Math?＂
在座的小朋友們都舉起一隻手，只有姊姊一人高舉兩隻手．
學生訝異地說，後面竟然有人舉兩隻手．接下來他發問的科目，
底下的小朋友，若是有很喜歡的話，便也跟著高舉雙手．
姊姊喜歡數學，看書（reading）和藝術（art）．所以都高舉雙手
學生問到科學，姊姊便只舉一隻手．
看來科學對她來說，就是普通而已
這個是薄凸鏡．一面是平的，另一面是中間突起，旁邊薄的．
有放大作用．缺點是看物品會模糊
這個是厚的透鏡 （媽媽不知道是凸，還是凹）
有縮小作用，優點，被觀察的影像非常清晰
把兩個透鏡放在一起，一個放在眼睛前面，另一個
則拉開距離，就會把影像放大，而且影像非常清晰
～ 學生帶來了星系 (Stars Constellation) 圖，給小朋友著色 ～
～ 把星系圖上的星星都鑽出小洞，用這種方式觀察，
比較能夠把圖像和星系結合在一起 ～
這真是個不錯的點子！媽媽是缺乏想像力的人，
星系和圖像永遠都配不起來
～ 最後，姊姊要求跟學生一起合影留念 ～
弟弟假裝在看圖
弟弟假裝在看圖
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～～ 第二場 ～～
~ LED Card - 6PM - 7:15PM ~
～ 情人節的時候，我們到西北圖書館參加了 LED Light Card Making ～
這一次也是 LED Light，卻是要製作母親節卡
這是館員準備的指示圖
～圖像攝取於 OKC Northwest Library ~
奇怪？姊姊怎麼不直接做燈飾卡呢？反而在做另一張卡．
原來她是要做一張卡送給媽媽，再做燈飾卡，送給爸爸．
真是貼心，不會忽略了爸爸！
～ 弟弟五歲正 ～
～ 弟弟做給媽媽的卡片 ～
手指按那裡，上面的燈就會點亮
～ 內頁設計 ～
～ 背頁弟弟畫了一個迷宮！～
媽媽用手機，把迷宮的路線畫了起來
狹窄的路，媽媽走的時候，故意吸氣，要把肚子收起來，
才可以穿過去，走回寬路，又鬆一口氣．寶貝們覺得很好玩．
連弟弟也學媽媽這樣吸氣，鬆一口氣，玩了自己畫的
迷宮好幾回
～ 還有時間，弟弟又畫了一張迷宮圖送給媽媽 ～
～ 正面 ～
～ 背面 ～
媽媽之後又用手機，把迷宮行經畫了出來
～ 姊姊九歲七個月 ～
姊姊先畫了這張母親節卡片送給媽媽．
等做完這張卡片，才開始製作燈飾卡片，準備要送給爸爸
～ 內頁 ～
～ 背面 ～
姊姊都是用 scrapbook paper 黏在白紙上作背景
～ 全部人都走光了，就剩我們一家四口，和兩個館員 ～
姊姊還在努力，弟弟趕緊幫忙收拾垃圾，和把椅子推整齊. 真是好幫手！
1) https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%84%8F%E5%A4%A7%E5%88%A9%E7%8C%9E%E7%8C%81%E4%B9%8B%E7%9C%BC%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E7%A7%91%E5%AD%A6%E9%99%A2
2) https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BC%BD%E5%88%A9%E7%95%A5%C2%B7%E4%BC%BD%E5%88%A9%E8%8E%B1
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