弟弟很喜歡朋友給的一本書，Geometry for Every Kids，每天抱著它自己讀，還自己在筆記本上抄寫，也請媽媽教導他。第一章教的是線條，弟弟學得非常開心，學了 Line，Segment，Ray 等。弟弟最愛的科目就是數學了。第二章學的是角度，有鈍角、銳角。媽媽拿出量角器給弟弟量角度，他超愛的，因為是新玩具啊！弟弟邏輯思考強，很快就知道什麼是直角（right angle），什麼是鈍角（obtuse），什麽是銳角（acute）。
想說他這麼喜歡幾何數學，就想設計一個幾何圖形，將生活融入到圖形裏頭，並學習一個非常重要的課題 -- 如何善於利用時間？希望他們能夠意識到自己時間上的分配，會更加善於利用時間，做有意義的事情。其實像他們這個年齡，或許還沒辦法真正感受到時間的可貴，希望這個活動能烙印在他們的腦海裏，在成長的過程中，能夠慢慢的意識到一寸光陰一寸金，希望他們長大之後也會精進用功。
～ 生活中的鈍角與銳角 ～
（居家令在家教育期間）
- 先用圓規在圖畫紙上畫一個大圓圈
- 用數學計算，如果把大圓圈比喻做一天 24 小時，那一小時的角度是多少呢？（弟弟知道是用 360度 / 24）
- 列出一天進行的活動，每項活動各花多少時間？
- 把活動所花的時間畫入大圓圈裡
- 每個項目用不同的 zentangle 圖案設計（把 art 美術也放進來）
- 這樣就看得出我們每天花最多時間在哪裡—鈍角？哪些地方花最少時間—銳角？
- 再來一系列假設性的問題，讓他們思考這輩子時間的運用
説真的，人一生的時間，在不經意當中就慢慢流逝了，而我們又花了多少時間在做有意義的事情而不虛度此生呢？還是就坐在沙發上，抱著手機，看著電視而度過了呢？還是泡在飯桌上吃吃，喝喝，東家長，西家短中度過呢？真的應該好好思維啊！當自己怠惰的時候，想想自己還有多少時間可以做人生中更有意義的事，或許就會更勤快些吧！
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