這間學校非常老舊, 屋頂也矮矮的, 從外觀看起來並不起眼. 可是上學的話, 老師應該才是重點吧!
弟弟在家都說中文和客家話, 對於英文是一竅也不通 (媽媽有點後悔, 沒有先教他一些簡單的英文對話). 開學的頭兩天, 弟弟都哭鬧說不要上學. 第三天開始, 他好像突然變了個人, 沒有哭, 乖乖去上學. 媽媽以為弟弟已經適應了, 可是他並沒有, 他只是把自己害怕的情緒壓抑起來了. 這種良好的表現一直維持到第三周, 弟弟再也忍受不了了, 在學校待了一個小時後, 突然無故大哭起來, 還邊哭邊抱著肚子. 學校的老師和秘書以為他不舒服, 幫他測量體溫, 一切良好. 可是因為語言不通, 學校問不出個所以然, 便給媽媽打電話, 希望媽媽可以跟他聊天, 了解他的狀況. 在電話旁的弟弟也說不出原因來, 只是猛哭. 老師並沒有要媽媽來學校, 他們了解弟弟不是生病, 而是難過, 便帶他到一旁跟他玩, 讓他分散注意力. 媽媽接他回家後, 他才緩緩說出, 他哭是因為他想爸爸了 (上學前的弟弟都比較喜歡爸爸, 一直到上學後, 因為有跟媽媽分開過, 才開始比較喜歡媽媽)!
弟弟在學校都不跟其他的同學一起玩, 他最不喜歡的就是下課到戶外的時間, 他會選擇一個人繞著學校的遊樂場步行, 小朋友們都喜歡在遊樂場裡玩滑梯, 跑和跳等, 當然沒有人跟他一起步行. 老師有問弟弟可不可以跟他一起步行, 可是弟弟都沒理老師. 弟弟的心裡其實渴望跟其他的小朋友一起玩的, 可是礙於語言, 也礙於他不知道該怎麼接近其他的小朋友, 所以他選擇在旁邊散步, 順便觀察其他的小朋友. 後來的一周, 弟弟都說他不喜歡上學. 媽媽再三追問, 才知道他是不喜歡下課時間. 為了幫他解決這個問題, 媽媽親自送他到學校, 跟老師說明他害怕的原因. 老師立刻找來弟弟喜歡的同學, 讓他們坐在一起看書. 每次下課的時候, 就帶著弟弟跟那個同學一起玩. 經過老師多次的嘗試, 弟弟之後對於上學就沒有這麼大的反彈了.
情況一直不錯, 來到第六周, 弟弟在學校開始頻尿. 他每天上學的時間還不到三小時, 可是在這短短的時間之內, 他可以上二十幾次的洗手間. 這一次, 學校的秘書又給媽媽打電話, 問弟弟還好嗎? 怕他會不會是尿道發炎? 詢問得知他健康之後, 他們才放心.
頻尿這件事一直持續了一周. 只要是接近上學的時間, 和在學校裡頭, 弟弟就會無故緊張而頻尿. 其實有時候他根本沒有尿的, 只是緊張, 以為自己有尿, 就喊著 "很急! 要上廁所!" 學校的老師知道弟弟是因為太緊張了, 還找來綿綿軟軟的 calming ball 給他抓著, 希望可以安撫他的情緒. 可是那一周在學校, 弟弟幾乎都泡在廁所裡頭. 媽媽好奇地問弟弟說, 那樣他不是不知道老師在教甚麼? 弟弟反而說, 廁所就在課室裡頭, 他在廁所裡, 也可以聽見老師說話. 那好吧! 媽媽只想你不要那麼緊張就好! 其實當下的媽媽心裡也在交戰. 自己常常在質問是不是弟弟年紀還太小, 心理層方面還沒準備好去上學? 媽媽是不是該延晚一年才送他上學. 弟弟從小就跟著媽媽混, 就算帶他去跟其他的小朋友一起玩, 他也是黏著媽媽, 要媽媽跟他玩!
媽媽真的很怕弟弟頻尿這件事變成一種習慣, 幸好這種情況只維持了一周. 之後弟弟上學, 都沒再大鬧! 雖然偶爾還是會說他不想上學, 想留在家裡. 可是情況好多了. 他或許知道就算他說了, 媽媽還是會勸他去上學的.
媽媽真的很感謝學校裡的老師, 他們非常用心, 也很有愛心, 常常關心弟弟, 讓他感覺到學校是個安全, 又有愛心的地方. 每天, 老師都會請一個同學上來, 讓他們報備有誰缺席了? 如果他們知道某某同學是因為生病沒來, 大家便會說些祝福的話, 希望那個同學能夠趕快恢復, 快快回到學校上課. 等那個同學回到學校, 老師便會帶著學校的代表動物, 小狗狗, 來給他/ 她秀秀. 弟弟就試過一次, 他感覺很溫暖, 因為學校的同學惦記著他, 學校的動物小狗狗也來親親他.
這家學校不追求豪華的 field trip, 他們追求的是實普, 有意義的 field trip. 一個學年下來, 他們一共出遊了三次, 三次都是走路去的, 不用大費周章, 不須租巴士. 第一次, 他們是走路到離學校不遠的消防局. 學校一共有四班, 共 80 個小朋友, 在老師的帶領下, 和警察叔叔的護送下, 越過馬路, 到對面的消防局參觀. 第二次, 是走路到學校附近的空地, 看秋天. 那時樹木在冷風地吹拂下, 樹葉都紛紛換了顏色, 也紛紛掉落了下來, 老師們讓每個小朋友撿一個大自然的寶物回家. 第三次, 就是下周的 spring walk. 小朋友們這一次又要去感受春天了. 真是好棒的 field trip! Field trip 可以很簡單, 但很有意義.
放春假前的周五, 學校舉辦了 "Bring your own wheels day"! 這是要完成他們交通工具這個單元的教導. 弟弟滿心期待帶著自己的腳踏車和安全帽到學校上課. 當然最開心的就是可以騎著自己的腳踏車穿越學校, 轉一個圈, 從側門的遊樂場出來, 再繞到停車場, 完成一圈. 弟弟當天雖然不舒服, 媽媽還是堅持讓他去上學, 想說就不要錯過了這難得的 Bring your own wheels day to school, 而且隔天就開始放一星期的假. 弟弟很開心. 看見媽媽, 只是跟媽媽揮揮手, 都不說話, 很 cool 的樣子. 後來媽媽才知道, 原來是老師事先跟小朋友們約定好, 看見自己的父母, 跟父母招招手就好, 但是不要停下來說話. 其實這樣也對, 不然容易發生腳踏車相撞這類的事故呀! 騎了好幾圈的腳踏車之後, 小朋友們都坐在自己的交通工具上, 集合在停車場裡. 老師又要小朋友們按照交通工具的類別, 顏色, 輪胎數量來區分, 完成 sorting 的單位. 真是很有意義的活動.
媽媽真的很感謝朋友分享了這麼棒的一所學校給我們! 下學年, 弟弟就要到小學上課了, 希望他會喜歡上學, 也可以交到好朋友!
03/22/2017
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