2022.09.13
弟弟說話越來越囂張,是長大了嗎?還是覺得這樣很風趣?還是覺得自己比同齡的小孩聰明,一定要語不驚人死不休?
媽媽有點在意,那一天去 GT fair,會中分享了一篇動畫。
一名 GT 小孩,從小到大,沒有碰上任何挑戰,一切彷彿垂手可得,不需費盡心思便能搞懂,就這樣輕輕鬆鬆、自信滿滿的升上了高中。高中的課程已不再像小學、初中那般直接易懂,越上越顯困難/挑戰重重,例如幾何學等,GT 小孩遇上了生平第一次的挑戰,霎時無法接受,開始懷疑自己並沒有自己以爲的厲害,開始懷疑自己的能力,而一直跑在前頭的自己更顯得差勁無比,更容易自暴自棄而最終選擇輟學。據報導,有挺多 GT 小孩因無法接受上高中所面臨的挑戰/挫敗感而輟學。終於明白為什麼 GT 小孩是 special kids 了,雖然他們 intellectual 方面發展得比同齡的小孩快,但情感方面(emotional behavior)的處理卻有落差,令他們無可適從。他們需要特別的老師來引領他們。
~ 小故事 1 ~
等巴士時,六年級和五年級男生交談,五年級男生說話有點跩,挑釁六年級的。
六年級同學也挑釁回去:「你知道那棵樹有多少 atoms 嗎?」
五年級男生被問倒,靜默不語。
弟弟插話:「I bet he also doesn’t know the answer。」
妾時,鴉雀無聲。
~ 故事 2 ~
以下是老師敘述的情節~~
老師交代了兩遍應該完成功課的程序,並叮囑同學不要打擾,老師要忙手邊的事。
不一會兒,一名同學向老師請問程序。
弟弟聽了立刻手摸著腦袋瓜搖頭。
老師說:「Go ask J,he knows the answer!」
弟弟這樣豈不有點跩?
~ 故事 3 ~
等候巴士時,鄰居媽媽投訴說巴士又遲到了,小孩們跟著起哄。
結果弟弟冒出一句:「可能巴士出車禍了!」
天啊!這張烏鴉嘴怎可了得啊?這可不是語不驚人死不休啊,這簡直是亂說話啊!
晚上回到家,媽媽還是忍不住跟弟弟解釋:“話多不如話少,話少不如話好”。弟弟能聽進去嗎?
No comments:
Post a Comment