語不驚人死不休

2022.09.13

弟弟說話越來越囂張，是長大了嗎？還是覺得這樣很風趣？還是覺得自己比同齡的小孩聰明，一定要語不驚人死不休？

媽媽有點在意，那一天去 GT fair，會中分享了一篇動畫。

一名 GT 小孩，從小到大，沒有碰上任何挑戰，一切彷彿垂手可得，不需費盡心思便能搞懂，就這樣輕輕鬆鬆、自信滿滿的升上了高中。高中的課程已不再像小學、初中那般直接易懂，越上越顯困難/挑戰重重，例如幾何學等，GT 小孩遇上了生平第一次的挑戰，霎時無法接受，開始懷疑自己並沒有自己以爲的厲害，開始懷疑自己的能力，而一直跑在前頭的自己更顯得差勁無比，更容易自暴自棄而最終選擇輟學。據報導，有挺多 GT 小孩因無法接受上高中所面臨的挑戰/挫敗感而輟學。終於明白為什麼 GT 小孩是  special kids 了，雖然他們 intellectual 方面發展得比同齡的小孩快，但情感方面（emotional behavior）的處理卻有落差，令他們無可適從。他們需要特別的老師來引領他們。

～ 小故事 1 ～

等巴士時，六年級和五年級男生交談，五年級男生說話有點跩，挑釁六年級的。

六年級同學也挑釁回去：「你知道那棵樹有多少 atoms 嗎？」

五年級男生被問倒，靜默不語。

弟弟插話：「I bet he also doesn’t know the answer。」

妾時，鴉雀無聲。

～ 故事 2 ～

以下是老師敘述的情節～～

老師交代了兩遍應該完成功課的程序，並叮囑同學不要打擾，老師要忙手邊的事。

不一會兒，一名同學向老師請問程序。

弟弟聽了立刻手摸著腦袋瓜搖頭。

老師說：「Go ask J，he knows the answer！」

弟弟這樣豈不有點跩？

～ 故事 3 ～

等候巴士時，鄰居媽媽投訴說巴士又遲到了，小孩們跟著起哄。

結果弟弟冒出一句：「可能巴士出車禍了！」

天啊！這張烏鴉嘴怎可了得啊？這可不是語不驚人死不休啊，這簡直是亂說話啊！

晚上回到家，媽媽還是忍不住跟弟弟解釋：“話多不如話少，話少不如話好”。弟弟能聽進去嗎？