「佛法告訴我們，心就是法界，心黑暗，整個法界都黑暗。善與惡都在這念心，只要念頭一轉、心燈一照，過去幾十年、幾百年、幾千年的黑暗立刻消失得無影無蹤。」
「The Buddha Dharma teaches us that our mind is the Dharma Realm; a dark mindset fills the entire Dharma Realm with darkness. There is both good and evil in our mind; however, within a single thought, the mind is enlightened, and the darkness of tens, hundreds and even thousands of years will be dispelled without a trace.」
故事二：《失敗博物館》
背景：在一座偏僻山區，有個奇特的地方叫「失敗博物館」，裡面展示了各種人的失敗經歷：落榜的成績單、破碎的樂器、撕碎的夢想日記……
主角：18歲的小光，因為大學聯考失利，對人生失去信心，被老師推薦來這裡參觀。
轉折：在博物館的最後一間展廳，小光看到一幅畫——那是一位畫家因為被拒絕100次而幾乎放棄，但他後來成功舉辦了全國巡展。牆上寫著：「成功是千百次失敗後仍願意點亮心燈的人。」
結局：小光離開博物館後，決定重考。他開始更有計畫地安排讀書，也找到想攻讀的真正科系，不再只是聽從父母期待。
主題：失敗不可怕，可怕的是不敢重新亮燈。
🎭 對話劇本：《失敗博物館》
💡 主題
每個人都有挫折與錯誤，它們不是恥辱，而是人生的展品。只要點亮心燈，就能看見自己走過的路，並學會珍惜。
👥 角色（可視學生人數增減）：
-
庭安：常被老師責備的女孩，覺得自己什麼都做不好
-
媽媽：溫和的引導者
-
老師：嚴格但其實關心學生
-
小穎：庭安的同學，表現亮眼
-
博物館導覽員（或旁白）：引導「心之博物館」之旅的聲音
🎬 場景一：教室外
庭安（垂頭喪氣）：又被老師罵了……我到底有沒有用？
小穎（試圖安慰）：庭安，其實你那張報告……寫得很有感情耶。
庭安：別安慰我了，那根本就是個失敗品。
🎬 場景二：家中
媽媽（端來一杯熱牛奶）：有時候，「失敗」只是你心裡的燈還沒亮。
庭安：燈？什麼燈？
媽媽：來，我們來一趟旅程——到你心裡的博物館走走。
（燈光變化，轉場）
🎬 場景三：幻想場景——「心之博物館」
（舞台一角出現展示櫃、燈光由昏暗逐漸點亮）
導覽員：歡迎來到——失敗博物館。這裡收藏了你每一次的眼淚、跌倒、後悔……但請注意，它們不是垃圾，而是證據。
庭安（驚訝）：這是……我丟掉的畫？還有我初中時 spelling bee 比賽哭著離場的樣子！
導覽員：是的，但你也看到了旁邊的標註嗎？
庭安（唸）：〈失敗作品編號17：雖未得獎，但是她第一次嘗試用真心說故事〉。
導覽員：每一次黑暗，其實只是等著被你看見的價值。
🎬 場景四：回到現實
庭安（眼神堅定）：媽，我想試著再畫一張畫。
媽媽（微笑）：這一次，你想為誰畫呢？
庭安：為那個曾經以為自己一無是處的我。
（燈暗，結束）
🧠 心理教育活動建議
🗂️ 活動一：我的「失敗展品」
目標：轉化自我挫折經驗為成長記錄
-
每位學生畫出或寫下一次他們認為「失敗」的經歷（例如：考試考差、比賽出糗、友情受傷）
-
在旁邊註明：「我從中學到的事」
-
用夾報展示在教室布告欄，做一場「失敗博物館」展覽
🪞 活動二：黑暗中的亮點
目標：練習換角度看自己
-
給學生一張黑色卡紙，在中央貼上一張小貼紙寫：「我曾經覺得自己……（負面想法）」
-
然後在黑紙四周貼上「我後來發現……」的正向小標籤
-
例如：「那次沒上台，後來讓我學會了練習的重要性」
-
-
全班輪流分享一則，培養勇氣與同理
🎭 活動三：對話角色劇場
目標：幫助學生透過角色對話釐清內心感受
-
將劇本中的對話分給小組，同學輪流飾演庭安、媽媽、導覽員
-
活動後討論：
-
如果你是庭安，你現在會怎麼想自己的過去？
-
你心中有什麼「展品」也值得被看見？
-
No comments:
Post a Comment